Activités

Idées de jeux pour les tout-petits

Les enfants ne savent plus quoi faire pour se désennuyer? C’est si facile de s’amuser avec quelques objets qu’on a à la maison! On vous donne plein d’idées!

Le trésor du pirate

Matériel

  • de petites enveloppes ou de petits contenants avec un couvercle;
  • des « trésors » nature : caillou, fleur, pétales, coquillages, branches, feuilles d’arbres, etc.;
  • un carré de sable;
  • une petite pelle.

Instructions

  • On confectionne de petits paquets dans lesquels on place un trésor. On les cache dans le sable (s’il fait beau) ou dans la maison.
  • On demande à notre petit pirate de les découvrir.
  • On découvre avec lui le trésor, on l’invite à le toucher et à le manipuler. Certains trésors plus fragiles risquent de se briser, voyez-le plutôt comme un apprentissage de la fragilité des choses.
Petites mains curieuses

Matériel

  • Une boîte de mouchoirs vide
  • 6 objets : 2 coquillages, 2 pommes de pin, 2 cailloux

Instructions

  • On place une série d’objets dans la boîte. On garde l’ouverture en plastique qui cache les objets.
  • On présente les autres objets à l’enfant en les plaçant devant lui.
  • On parle des caractéristiques particulières à chacun.
  • On le laisse manipuler les objets.
  • On lui demande ensuite de trouver un par un chacun des objets seulement en les touchant (il ne faut pas qu’il le voie!).
Bain de nature

Matériel

  • des fines herbes ou fleurs odorantes (romarin, thym, menthe, rose, etc.)
  • un morceau de tissu fin ou des filtres à café

Instructions

  • On recueille des feuilles, des pétales ou des fleurs odorantes.
  • On les place ensuite dans un filtre ou un petit sachet de tissu que l’on referme.
  • On lance le sachet dans l’eau du bain!
La feuille perdue

Matériel

  • Des feuilles de différents arbres

Instructions

  • On présente une feuille à la fois à l’enfant et on lui demande de retrouver à « qui » appartient cette feuille perdue!
Un dino de sable

Matériel

  • du sable fin et sec
  • du papier journal (pour limiter les dégâts!)
  • du papier construction ou un carton
  • des crayons
  • de la colle

Instructions

  • On dessine un paysage sur le carton ou le papier.
  • On trace avec un crayon le contour d’un dinosaure (ou de plusieurs!) sur notre paysage.
  • On demande à l’enfant de mettre de la colle sur le pourtour du dinosaure.
  • On saupoudre de sable la feuille.
  • On enlève l’excédent en soufflant doucement ou en le versant sur le papier journal.
La famille Patate

Matériel

  • des pommes de terre
  • épingles à couture
  • de la colle
  • des objets de la nature (brindilles, feuilles, coquillages, herbe, etc.)

Instructions

  • On choisit des pommes de terre de bonne taille. On les lave et les assèche bien.
  • On coupe une petite partie sur le bout d’une pomme de terre pour qu’elle puisse tenir debout.
  • On décore ensuite notre personnage en l’habillant d’éléments de la nature. On utilise la colle ou des épingles pour faire tenir ses accoutrements.
Feuilles sur feuille

Matériel

  • des feuilles d’arbres
  • de la peinture et des pinceaux
  • du papier

Instructions

  • On ramasse avec l’enfant des feuilles de différentes formes. On prend soin de garder aussi le pétiole (tige).
  • On recouvre une feuille de peinture.
  • On place ensuite la feuille peinturée (face vers le bas) sur du papier. On appuie délicatement sans déplacer la feuille.
  • On la retire et on admire!
La vie en mini

Matériel

  • une loupe
  • une corde

Instructions

  • On place la corde par terre de façon à tracer un chemin.
  • On demande à l’enfant de suivre le chemin à quatre pattes avec sa loupe et de nous dire ce qu’il voit.
Miss Météo (ou Monsieur Météo)

Matériel

  • une assiette en carton
  • des crayons de couleur
  • une attache parisienne
  • du carton de couleur

Instructions

  • On crée quatre zones sur l’assiette : nuage – soleil – pluie – orage. On dessine ou on fait un collage avec l’enfant pour illustrer chaque zone.
  • On découpe une aiguille dans le carton et on la fixe au centre de l’assiette à l’aide de l’attache parisienne.
  • On accroche notre horloge météo dans la chambre ou la cuisine, près d’une fenêtre.
  • Chaque matin, on demande à l’enfant de regarder le ciel pour indiquer sur l’horloge le temps qu’il fait.
Dis-moi! Dis-moi!

Matériel

  • Des éléments variés de la nature

Instructions

  • On propose à l’enfant des adjectifs qualifiant une sensation tactile (dur, mou, mouillé, sec, rugueux, lisse, etc.) ou olfactive (amer, sucré, fort, doux, etc.)
  • On lui demande ensuite de décrire les objets en leur accordant un bon adjectif.
  • Ou encore, on part dans la nature à la recherche d’objets répondant à certains critères.
Maracas naturelles

Matériel

  • des boîtes de pellicules photo vides ou des pots de purée de bébé vides (il faudrait que les contenants soient opaques)
  • des éléments minéraux sous diverses formes : terre, sable, gravier, graines, roches, etc.

Instructions

  • On prépare deux petites boîtes avec les mêmes éléments afin de demander à l’enfant de trouver celles qui reproduisent le même son.
  • On les présente quatre à la fois (deux sons différents), puis six, huit, etc.
Image de Sonia Cosentino

Image de Nadine Descheneaux

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