Vie scolaire

Le bulletin scolaire

Dans les prochains jours vous recevrez le premier bulletin de l'année scolaire de votre enfant. Vous avez des questions? Guylaine L'Écuyer nous donne quelques réponses!

En 2007, on a vu revenir les notes comparatives à la place des lettres seules dans les bulletins. L'évaluation est accompagnée de données sur le reste de la classe, soit la moyenne du groupe qui permet de situer l'enfant au sein de son groupe.

Depuis le renouveau pédagogique (la réforme), chaque compétence était évaluée de façon individuelle. Ainsi, le résultat en français lecture n'avait pas d'incidence sur le résultat en français, car il n'y avait pas d'évaluation pour l'ensemble des compétences. Dorénavant, le résultat de chacune des compétences influencera la note globale de la matière. Il est difficile d'expliquer en quelques lignes les différentes tables de conversion étant donné qu'elles fluctuent d'une matière à l'autre et d'un cycle à l'autre.

Je vous présente ici seulement l'exemple du français. Pour cette matière il y a quatre compétences :

Compétences
1er cycle
2e cycle 3e cycle
Écrire des textes variés 25 % 30 % 40 %
Lire des textes variés 25 % 30 % 20 %
Apprécier des œuvres littéraires 25 % 20 % 20 %
Communiquer oralement 25 % 20 % 20 %

Ainsi, l'élève ayant les résultats suivants aura une note pour le français de :

Compétences 1er cycle 2e cycle 3e cycle
Écrire des textes variés 70 (25 %) = 17,5 70 (30 %) = 21 70 (40 %) = 28
Lire des textes variés 75 (25 %) = 18,75 75 (30 %) = 22,5 75 (20 %) = 15
Apprécier des œuvres littéraires 72 (25 %) = 18 72 (20 %) = 14,4 72 (20 %) = 14,4
Communiquer oralement 75 (25 %) = 18,75 75 (20 %) = 15 75 (20 %) = 15
% en Français 73 % 72,9 % 82 %

 

On peut constater qu'avec les mêmes notes, le résultat de la matière fluctue de près de 10 %. Il ne s'agit là que d'une matière dont les compétences ont toutes été évaluées. Il est prévu qu'une compétence puisse ne pas être évaluée; alors, le calcul de la note de la matière se fait selon le % évalué.

Pour ce qui est du comportement, il ne figure plus dans le bulletin, mais seulement dans les commentaires du personnel enseignant. C'est lors de la rencontre avec les enseignants que vous recevrez le plus d'information sur ses attitudes en classe et son comportement.

C'est le moment pour vous de savoir concrètement où se situe votre enfant dans ses apprentissages scolaires.

Rôles des parents
  • Éduquer
  • Être disponible
  • Valoriser l'école
  • Transmettre des valeurs
  • Communiquer avec l'école
Rôles de l'école
  • S'ouvrir
  • Communiquer avec les parents
  • Soutenir et aider l'enfant
  • Être disponible
  • Encadrer les élèves
  • Engager les parents dans les prises de décision
Prendre le temps

Dès l'arrivée du bulletin, planifiez un moment seul avec votre enfant loin de toutes distractions ou préoccupations. Pourquoi ne pas rendre ce moment agréable, et le transformer en « temps de qualité »? Je sais qu'après une journée de travail, la préparation du souper, un peu de lavage, superviser les devoirs, reconduire les enfants aux activités, etc., le temps libre devient très rare, mais c'est le devoir des parents de s'intéresser à la vie scolaire de leur enfant. Alors, prévoir à votre agenda un moment agréable avec lui (devant une collation spéciale, dans sa chambre avec sa musique, au resto…) afin qu'il en retienne un souvenir plaisant. Donc, il comprendra que peu importe ses résultats, ensemble vous trouverez des solutions aux problèmes et que les réussites seront soulignées et de votre côté vous pourrez connaître davantage votre enfant.

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