L'école privé "vole" les bons élèves au public ?

L'école que décrit Gabielle existe aussi au Québec dans le réseau public. Mon fils termine son primaire à Montréal dans une école alternative et ça correspond exactement en tout point à ton expérience. Le problème c'est que des écoles comme ça il y en a très peu, des gens ont dormi devant notre école cette année pour avoir une place l'an prochain!

En bout de ligne, je suis persuadée que l'implication des parents fait la différence et si on a choisi le privé au secondaire c'est aussi pour cette raison. Les parents qui allongent quelques milliers de dollars par année suivent peut-être de plus près les résultats scolaires de leurs ados. Dans mon entourage, en tout cas, c'est que je constate.  

Quant à l'orthophonie, là aussi, je trouve qu'il est important de s'impliquer à ce niveau. L'orthophoniste n'est là qu'un jour par semaine à l'école de mon fils, elle n'est pas suffisamment disponible pour répondre à tous les besoins et elle n'a réussi à voir mon fils qu'une seule fois depuis septembre. Alors je lui ai demandé ce que je pouvais faire pour donner un coup de main et elle m'a remis des exercices à faire faire à mon fils, elle a aussi pris un peu de temps pour m'expliquer ce qui arrive dans son cas, ce sur quoi il faut mettre l'accent, etc. Donc, je fais mon bout de chemin dans la mesure de mes capacités et connaissances afin que mon fils puisse évoluer même s'il voit peu l'orthophoniste.

Encore une fois, je ne veux pas que mon fils soit pénalisé, alors c'est moi qui sacrifie un peu de mon temps pour m'impliquer dans la stimulation de son langage. Ça en vaut largement la peine. 

Je n'ai pas lu les 4 pages désolée. Mais je viens juste dire que je pense qu'il est possible d'avoir un excellent réseau d'école publique si tout le monde y mettait du sien.

Mais je viens faire part d'une expérience. Je suis en Californie maintenant, dans une banlieue située à 45 minutes de Los Angeles. Ici les parents ont un très haut taux de diplômation, on parle de presque 80% qui ont au moins un Bacc en poche. Ce qui fait que comme les parents sont allés à l'école longtemps, ils ont tendance à prioriser beaucoup l'éducation (je ne dis pas que sans diplôme on se fout de l'éducation nécessairement). Bref, notre petit bonhomme est entré dans le réseau des écoles publiques en septembre, et ohhhhhh mon dieu quel dépaysement pour moi. Ce que je vois? Des parents hyper impliqués dans l'école, ils donnent carrément de l'argent à l'école qui a sa propre fondation, à chaque moment de la journée (sans blague là chaque moment), le prof a au moins un parent bénévole avec lui. Ce sont des parents qui prennent 1 heure ou 2 dans leur semaine pour faire en sorte que l'enseignant puisse être déchargé de certaines tâches afin d'accroître la qualité de l'enseignement. Pour ma part, j'y vais un mercredi sur deux, je paie pour faire garder mes 2 autres enfant, donc je paie pour aller faire du bénévolat, mais pour moi c'est d'une importance capitale, et je ne suis vraiment pas la seule à penser comme ça, puisque quand j'y suis, nous sommes 4-5 parents présents pour 3 groupes de maternelle. En plus de ça, il y a une tonne d'activités afin de créer un réseau tout autour de l'école, des soupers, des activités en soirées, des matinées parents, ça n'arrête pas.

Je suis une enseignante, et je n'ai jamais, mais jamais vu autant d'implication au Québec, même pas quelque chose qui s'y rapproche un peu. J'ai tjs eu de la difficulté à trouver des parents pour m'aider, et quand j'en trouvais, ben c'était toujours les mêmes. Ici j'ai regardé l'horaire, et tous les parents seront dans la classe à un moment ou un autre pendant le mois. Pourtant les gens travaillent, mais coudonc ils arrivent à combiner ça dans leurs horaires chargés.

Je peux vous dire que je comprends maintenant pourquoi dans notre ville nous avons les meilleures écoles publiques des États-Unis, ce n'est pas sorcier, l'implication des parents dans l'éducation fait TOUTE la différence. Les parents ne se contentent pas d'un prof moyen, ils veulent les meilleurs, et je vous dis que le prof qui se traîne les pieds, ne fait pas long feu ici.

Je ne pense absolument pas à envoyer mes enfants à l'école privée ici, tandis qu'au Qc ça aurait été systématiquement le privé au secondaire. Tsé quand je vous dis que je cherche les cas de discipline dans les classes, et que je n'en trouve pas vraiment, alors que tsé moi à chaque année dans ma classe, je les avais détectés dans les 10 premières minutes de l'année scolaire.

En tout cas, juste encourager les parents à s'unir pour améliorer l'éducation de leurs enfants, ce serait un bon pas pour le Québec.  

On peut se payer beaucoup de choses avec de l'argent, mais on ne peut pas s'acheter le droit de vivre sans la société.

Je comprends la frustration autour du système d'éducation, mais il est comme ça parce que comme société, on s'en est désintéressé et on a laissé trop de place à certains qui n'ont pas l'efficacité ou le bien des enfants toujours en tête.... Vous pourriez venir nous aider à le gérer mieux, avec toute l'éducation et les contacts que l'école privée vous aura donné ? Ha oui, c'est vrai, on a déjà la ministre de l'éducation qui est déjà passée par l'école privée (en fait je ne le sait pas, mais comme c'est souvent le cas de la classe politique, ça se peut!).

Moi ce n'est pas que des enfants talentueux que je veux voir devenir amis avec mon fils à l'école du quartier, c'est des parents intelligents et intéressés à l'éducation de leurs enfants qui viendront avec moi au conseil d'établissement et aux réunions de parents pour surveiller, et il faut le dire, brasser la cage du "système". Ça te tente pas? Tu serais vraiment bonne (J'aime ça discuter avec du monde qui sont capables de se défendre!;-)

   

C'est exactement pour ça que la ministre ne propose pas d'argent neuf pour les commissions scolaires!!! Et ce, même si le syndicat le plus démagogue et isolé que j'ai connu de ma vie, la FAE, est en train de péter les plombs qu'il faut plus d'argent! La ministre tient son bout pour forcer le système à changer ses pratiques et non à attendre qu'on leur donne plus d'argent... C'est un bon point sur la clairvoyance de la ministre...

On s'entend Gala, je ne vais pas te faire changer d'avis et toi non plus... Par contre, tu souhaites vraiment que comme contribuable, je donne joyeusement mon impôt pour payer l'école privées élitiste à tes enfants ? Oublie ça...

En passant, au Nouveau-Brunswich on a aboli les commissions scolaires.. pour les ramener très vite ensuite... Il y a des besoins qu'une école arrive difficilement à combler seule, mais au privé, on se fout bien de ces problèmes-là, on les met à la porte.

http://www.ledevoir.com/societe/education/176628/abolir-les-commissions-scolaires-une-idee-sans-bon-sens-dit-gerin-lajoie




   

" Combien d'élèves iront au privé dans 10 ans? Un sur deux? Il faut être naïf pour s'imaginer que la fuite vers le privé s'essoufflera. Au contraire, elle risque de s'amplifier, car l'école privée tire sa force de la faiblesse de l'école publique. "

Oulala que je n'aime pas cette phrase...L'école privé répond à un besoin légitime des parents d'avoir pour leurs enfants une éducation de qualité...Ce que l'école public n'a pas su faire dans les dernières années au Québec.

L'émergence de l'école privé est une conséquence du manque de qualité des écoles public !

Nous leurs en avons donnés des chances et de l'argents EN MASSE mais cet argent ( et tu ne peux pas être en désaccord avec moi là-dessus Mela-Coco...) est MAL utilisé. À cause de quoi ? Le principe des commissions scolaires et de toute la paperasseries et bureaucraties qui gaspillent temps et argents !

L'argents est là... mais elle ne sert pas au bonne chose point.

C'est tellement facile de dire " heille là ! Vous avez pas le droit de vous affranchir du systèmes bon ! Nous voulons VOTRE argent pour MAL l'utiliser et c'est votre devoir de contribuer bon !"

Ça marche pas comme ça ! Je veux savoir à quoi sera utilisé notre argent...

Qu'ils fassent comme en ALBERTA et qu'on abolisse les fichus commissions scolaires et les choses iront déjà un million de fois mieux merci !
  

Je suis d'accord, les enfants ne doivent pas en payer le prix et ce n'est pas ce qui est demandé. Je ne crois pas que le privé réglera les problèmes liés à l'échec scolaire et à la réussite éducative des élèves HDAA, il y a plusieurs solutions à mettre en place en même temps. Selon moi, ça passe surtout par une meilleure formation initiale et continue des enseignants (mais j'ai lu que les syndicats sont contre, ce qui me purge vraiment) et un soutien immédiat aux enseignants et aux élèves en difficulté, sans passer par un diagnostic médical ou multidisciplinaire qui prend des années à obtenir.


Par contre, ce qui se brasse pour les écoles privées, c'est que soit les écoles privées seront coupées et la facture envoyée aux parents, soit le privé conserve son financement mais il accepte d'accueillir et de soutenir des élèves ayant des troubles d'apprentissage ou des handicaps.

Il me semble que la ministre ouvre la porte la moins dure : ne pas couper le financement, mais demander aux écoles privées d'assumer leurs responsabilités sociales. Elles ne peuvent pas vivre en marge de la société et réclamer en plus des fonds publics, ça n'a pas de sens. Le beurre et l'argent du beurre pour ceux en moyen de payer et les restant des restant pour les autres ? Ça ne fonctionne plus désolée, la société n'accepte plus ce marché bidon. Il faut travailler ensemble pour donner un meilleur système d'éducation à tous les enfants, pas seulement à ceux dont les parent peuvent fuir les problèmes en payant pour.  

Pour échanger avec des mamans de France, je peux te dire que des enfants avec des troubles de comportement et/ou d'apprentissage, il y en a maintenant dans les classes de l'Éducation Nationale. Les parents doivent aussi galérer pour que leurs enfants reçoivent un suivi adéquat.

Je ne sais pas quel âge tu as mais dans mon cas, les jeunes ayant de grandes difficultés, je n'en ai pas vu beaucoup dans mes classes du primaire (milieu des années 70 à début des années 80) mais déjà, dans la cohorte de ma soeur (5 ans de moins), ils étaient plus nombreux. (ou plus visible)

Je me souviens par contre qu'au secondaire les élèves en difficulté étaient rapidement dirigés vers des apprentissages professionnels. (professionnel court ou long selon le niveau de difficulté académique) et qu'il y avait des groupes réguliers et des groupes enrichis en français et en maths. (ça, ça existe encore) 

Dans l'état actuel des choses, je vois de nombreux parents d'enfants ayant des difficultés qui se tournent vers l'éducation à domicile pour favoriser la réussite de leur enfant; les services sont trop rares et difficiles à obtenir dans les écoles. L'école publique n'est donc pas la seule option pour la réussite des études.

Personnellement, la neuro-psy qui a évalué mon garçon nous encourage fortement à poursuivre l'éducation à domicile avec lui le plus longtemps possible, justement à cause du manque de ressources dans les écoles.

J'ai donc vécu les deux extrèmes en adaptation scolaire: notre aventure d'éducation à domicile a débuté avec le manque de ressources en douance et se poursuit avec le manque de ressource pour les troubles d'apprentissage... Je me demande ce que me réserve ma dernière sur le plan académique.  

Tous les élèves qui sont mis à la porte d'une école privée ne se ramassent pas nécessairement dans une école publique non plus!

Beaucoup se replacent dans une autre école privée.