Retard et soupçon TED - en attente du pédiatre

Bonjour,

Je suis une maman de 2 belles petites cocottes, Maika qui aura 3 ans dans 1 mois et Alexia qui vient d'avoir 2 mois )

Nous soupçonnons qu'il y quelque chose de différent chez Maika depuis qu'elle a environ 2 ans, mais on s'est toujours fait dire que ce n'est rien de grave, que chaque enfant avait son propre rythme et tout simplement de continuer à être patient. Sauf que là, c'est assez évident à 3 ans qu'il y a un retard au niveau de son langage et de sa compréhension et on se demande s'il n'y a pas aussi des évidences de TED et/ou de TDAH. J'ai lu plusieurs articles sur Internet et l'on peut faire des comparaisons assez facilement. Je me demandais si certaines d'entre vous pourraient me donner son opinion ou me faire part de son expérience.

Nous venons tout juste de déménager en Ontario et devons reprendre les étapes du médecin de famille, pédiatre, spécialistes, etc. Avant de déménager, nous avions consulter un audiologiste (l'ouïe de Maika est très bonne) et une orthophoniste qui disait que Maika avait un retard dans son langage. Maika a fait quelques sessions avec l'orthophoniste et ça semblait fonctionner un peu, mais comme nous devions déménager et que j'étais enceinte de notre 2e (fin de grossesse et mon chum déjà absent à cause de son nouveau travail), nous n'avons pu continuer de façon régulière.
Maika est une petite fille super heureuse et souriante. Depuis qu'elle a 6 mois, elle va à la garderie et elle adore !! Elle joue avec ses ami(e)s et fonctionne bien en groupe. Elle est aussi capable de jouer à différents jeux de façon autonome, sa concentration générale est d'environ 5-10 minutes si elle aime vraiment le jouet. Mais pour ce qui est d'écouter une histoire, on oublie ça !!! C'est beau si j'arrive à lire 1 page.

Elle connaît pas mal de mots, mais elle les utilise 1 à la fois (très rarement, elle va en utiliser 2). Elle ne fait donc pas de phrases (mais elle chante des chansons au complet, exemple Au Clair de la lune ou Frère Jacques). Aussi, elle ne pose pas de questions et ne fait aucune requête. Lorsque c'est le temps de manger, elle ne me demandera jamais quoi que ce soit, sauf si elle voit qqchose qu'elle aime sur la table ou le comptoir. Elle va dire lait ou céréales, rien de plus. Je dois lui demander si elle veut qqchose, alors là quand je lui demande si elle veut du lait, elle répond oui, du lait ou non. Elle va souvent utiliser son doigt pour pointer à qqchose qu'elle veut et aussi, faire des signes oui ou non de la tête.
Elle dit aussi souvent des mots hors contexte. On va lui poser une question sur un jouet par exemple, et elle va se mettre à dire autre chose, par exemple Alexia, le prénom de sa soeur. Aucun rapport !!!

Elle répond généralement bien à des directives, par exemple, va chercher tes souliers ou va ramasser tes jouets mais des fois elle tombe dans la lune ou fige et c'est comme si elle ne sait plus quoi faire.

Elle a une tête de cochon et quand qqchose ne fait pas son affaire, c'est la crise. Elle peut faire le «bacon» par terre et parfois, devenir un peu agressive. D'un moment à l'autre, elle passe de super tranquille à super énervée.
Une autre affaire avec laquelle on se bat encore, c'est la propreté. Depuis plusieurs mois, on essaye de travailler avec elle. Un jour, elle collabore super bien et le lendemain, c'est la guerre. Aussi, comme elle ne parle pas, elle ne dira pas de plein gré qu'elle veut aller aux toilettes. C'est nous qui devons l'amener aux toilettes et là, elle fera ses affaires si elle veut. J'ai essayé le truc de la laisser en petite culotte, mais même mouillée, elle ne vient pas me voir. On a donc décidé d'arrêter jusqu'après les fêtes, en espérant qu'elle soit prête en janvier.

Je suis découragée et je ne sais plus quoi penser. J'attends l'appel du pédiatre pour un rendez-vous et j'ai bien hâte de voir. Nous allons insister pour lui faire comprendre qu'il y a qqchose qui cloche et que nous voulons voir les spécialistes. J'ai vu aussi qu'il y avait des orthophonistes dans le secteur (privé) et je me demande si je devrais débuter une consultation avant d'avoir vu le pédiatre ou je devrais attendre pour avoir une meilleure idée de ce qui se passe avec notre cocotte. Qu'en pensez-vous?

Merci beaucoup, juste d'en parler ça fait du bien.

Katherine
kath_9lives@yahoo.ca 

à 3 ans si l'enfant est VRAIMENT intéressé par les autres enfants et veut vraiment jouer avec eux à différents jeux autant symboliques que des jeux simples j'investiguerais plus au niveau du langage qu'au niveau du TED.

mais je répète je dis pas que l'enfant doit être incapable de jouer avec les autres mais plutôt que son intérêt à la base n'y est pas. En groupe il aura tendance à s'isoler, jouer avec ses choses dans son coin, même aller jusqu'à s'isoler dans un endroit calme si il y a trop de monde et de bruit.