Que pensez vous du nouveau cours Ethique et culture...

L'exemple des musulmans n'est pas correct à mon avis puisqu'au début, il est bien spécifié que Soyara veut raconter une histoire et que le reste du texte est dans en encadré.

Pour ce qui est de l'objectivité des profs, nous ne pourrons jamais nous en sortir. Le prof d'anglais-édu de mon ancienm école faisait faire la prière à tous les élèves au début de chaque cours alors qu'il n'avait aucunement le droit de le faire.

Pour l'homosexualité, à mon avis, la discussion concernera les différents types de famille seulement. Il y a moyen d'aborder ce sujet sans débattre de l'homosexualité. De toute façon, à cet âge les enfants ne savent pas ce qu'est un débat.

Comme j'ai dit plus haut, l'ancien programme expliquait déjà cette nuance. On parlait du conte de la génèse, du fait que l'homme a inventé ces histoires pour expliquer l'inexplicable puisque la science n'était pas ce qu'elle était à l'époque.

Je m'incruste dans votre discussion...ma plus vieille a suivi le cours dans le cadre d'un projet pilote à son école. Elle a tout simplement adoré! Le cours a donné lieu à des discussions formidables au souper, il l'a ouvert sur le monde, sur les croyances des autres...Je trouve que depuis, elle manifeste une plus grande ouverture sur le monde, elle veut maintenant aller voir. C'est merveilleux. Mis à part les problèmes d'ordres éthiques que cela nous pose, l'essentiel n'est-il pas que nos enfants soient des futurs citoyens responsables, ouverts et respectueux? Je suis intimement convaincue que la meilleure façon d'y arriver réside dans l'instruction. Nos croyances personnelles n'en sont aucunement ébranlées. Sans être un cours de philosophie, je pense qu'il ouvre la porte à des questions d'ordres philosophiques. Ma fille a comprit que ce qu'elle pensait être la vérité ne l'est pas nécessairement pour notre voisin. Un bonne leçon de tolérance

Je viens de lire l'article de cyberpresse...

Ce petit bout me fait tiquer:
On leur expliquera que tout ça, ce sont des croyances et pas nécessairement des faits avérés.

Tres interessant le lien, merci gege123!!!

Euphroisine, pour l'histoire de parler anglais à un anglophone, ça me fait penser à mon ancien emploi. Nous étions en transition pour la centralisation des affaires à Toronto (bref, nos jobs sont allées à Toronto). Alors je devais souvent communiquer en anglais avec eux et faire l'intermédiaire entre eux et nos succursales (où les communications devaient se faire en français). Donc toutes les communications concernant mon département devaient passer par moi pour la traduction.

Vu comme ça, on pourrait dire que je suis obligée de me soumettre à leur unilinguisme anglophone. Mais si vous saviez comment les anglophones de Toronto se trouvaient dépourvus quand venait le temps de régler des problèmes avec les succursales du Québec ou de leur communiquer de l'information! Ils devaient toujours passer par moi à cause de la barrière de la langue. Si je n'étais pas disponible, just too bad! Alors j'ai réalisé qu'en connaissant les deux langues, j'étais en position de force, tandis qu'eux étaient dépendants de moi!

Je pense que c'est ce que pourra apporter l'apprentissage des autres religions, une certaine indépendance d'esprit et la capacité de mieux communiquer...

patamsowil... Ce n'est pas nécessairement vrai qu'un québécois qui va vivre dans un pays où l'islam est majoritaire s'adaptera aux cultures de l'islam. Il va apporter des ajustements à son mode de vie mais il va rester pleinement québécois dans sa façon de penser, dans sa vision de la vie, et j'irais même jusqu'à dire qu'il va tenter de faire changer des choses autour de lui. C'est humain.

Ce cours permettra d'apporter des précisions sur les religions et de faire tomber des mythes. L'islam est présente dans tellement de pays! Pourtant on ne parle que des pays arabes... J'habite dans un pays où trois religions se côtoient quodiennement. L'islam, la religion chétienne et l'anémisme. Il y a autant de mosquées que d'églises. Les chrétiens vont visiter les musulmans au Ramadan, à la Tabaski et les musulmans vont visiter les chrétiens à Noël, à Pâques, etc. Et qu'est-ce qui permet cette ouverture d'esprit? Tous sont nés et ont évolué dans cette différence . Chacun respecte la religion et les croyances de l'autre. Bien-sûr, tout n'est pas rose mais on peut observer une grande tolérance. Et je crois que c'est ça qui manque au Qc car la mixité des religions est nouvelle et l'inconnu fait toujours peur. Donc, je crois que ce cours ouvrira une brèche pour une plus grande tolérance...

Je comprends ton point de vue, mais...
Devons-nous interdire l'éducation à ceux et celles qui sont déjà "endoctrinés" ? (Dans le cas où ils le seraient)
J'aimerais savoir comment ça se passe en France, où la laïcité est de mise dans les écoles...

mari-lili Merci pour le titre, je vais vérifier à la biblio de l'université la semaine prochaine. J'avoue que le changement en général est quelque chose qui m'agace!!

Je ne savais pas que l'Islam était un pays ! Tu vois, dans le cours propose la différenciation de ces termes, entre autres, islam, arabe, etc.

Le cours n'a pas pour but d'accommoder les immigrants. Car ceux-ci suivront également le cours même s'ils sont d'une autre foi. L'objectif est de mieux se comprendre en se basant sur les diverses croyances pratiquées dans le monde.

Mais comme toi, je déplore que notre foutue Cour Suprême autorise les symboles religieux dans les écoles alors que depuis les années 1960, des milliers voire des centaines de milliers de personnes se battent pour les voir sortir de nos établissements scolaires.

Sans rancune