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mamoushka24Inscrit le : |
Bonjour, j'espère avoir des réponses et commentaires, particulièrement de mamans travaillant dans les écoles, afin de m'éclaircir.
Je trouve désolant notre système scolaire. ( comme la majorité des gens et personnel enseignant) Mais cette année, j'ai découvert un autre désolement. Le fonctionnement à l'intérieur des écoles. Je me questionne toujours sur la véritable raison du silence absolu pendant l'heure du dîner. Je trouve cela lourd pour les enfants. Bien sûr, je comprends pour les surveillants de dîner que la cacophonie arrive vite, mais n'y a -t-il pas de juste milieu?` Ce juste milieu ne semble plus exister. Le moindrement qu'un enfant dérange le professeur et même pas la classe, il se fait réprimander. Il me semble que maintenant, le système scolaire s'attend à des robots, et si ces robots ne fonctionnent pas comme souhaité, on les arrange comme il faut, jusqu'à ce qu'on les ai 'toffé' pour l'année et qu'un autre professeur s'en charge ensuite. Mon fils est en maternelle, c'est encore jeune. Mais je trouve que demander à des enfants de 5 ans, 5 ANS( ça fait 5 ans qu'ils sont sur la planète......) d'être conforme aux règlements et de surtout ne pas s'exprimer contre ces règlements, sous peine de se faire soupconner de problème de comportement... je me pose des questions. Nous savons tous que ceux placés pour décider de la réforme ont des enfants dans le système privé, s'ils en ont, et n'ont aucune conscience de ce qui se passe dans nos systèmes d'éducation publique. Et saviez-vous que les écoles ont des subventions avec les cas de troubles de comportements avec besoin de médication? De là à se poser des questions sur l'intégrité des directions d'écoles. Tout cela, j'en parle parceque cela fait plusieurs écoles qu'ont me dit qu'ils ont ce fonctionnement. Et que la première semaine d'école, qui est adaptation pour tous, semble si INADAPTÉE aux tout-petits qui vivent la plus grande dose d'adaptation parmi tous. |
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MoussetteInscrit le : |
Je suis une ancienne prof. Tu sais quoi, les profs parlent dans les corridors... J'imagine qu'il y a un petit désir de perfection qu'on t'intègre pas à soi-même. De mon côté, j'ai vite préféré le secondaire.
Toutefois, la réforme, je la trouve géniale. Les enfants apprennent les mêmes notions qu'avant, de la même manière qu'avant (pratiquement, ils manipulent plus pour découvrir) c'est juste qu'à la toute fin, les enfants mettent en action ce qu'ils viennent d'apprendre. Ils connectent leurs nouvelles connaissances! Voir les élèves faire des situations d'apprentissage c'est génial! Ils s'investissent, prennent les rennes, des décisions, découvrent et sont tellement fiers d'eux! Quant on aime pas la réforme, c'est qu'on voit des places où c'est mal intégré. Je te donne un exemple: tu te sers du bistouri depuis toujours. Je te dis de prendre le laser car c'est mieux. Tu l'utilises mal et rends aveugle un patient. Alors tu dis à tous que le laser ne vaut rien. Ceux qui parle fort, l'applique vraiment tout croche. Tu sais d'où vient la réforme? D'écoles pilotes, de commentaires d'enseignants du Québec et de beaucoup de recherche fait dans les classes. Je trouverais ennuyant de revenir en arrière... Et pour ce qui est des écoles privées, elles se doivent de suivre le programme pour être subventionnées. |