aux expertes de la discipline

Au secours!

Mes enfants ont 2 ans(mon garcon) et 3 ans (ma fille). Il y a 40 minutes ils jouaient ensemble calmement, ma fille montre des petites cartes à son frère en disant "ca s'est quoi maxime?" et maxime répond "c'est un cheval" et marianne le félicite. tout est beau, ils sont super fins, super gentil. tout à coup, ils décident qu'ils en ont assez d'être gentils, ils se mettent à balancer toutes les petites cartes de 2 jeux, les boites avec, partout dans le salon! Je me dis "Je sais que j'ai eu une grosse journée, mais je pognerai pas les nerfs, je vais garder mon calme" je tente de me remémorer Super Nanny, le livre que je suis en train de lire sur l'estime de soi des tous petits, ainsu que tous les bons conseils que j'ai lu ici. Je me place à leur hauteur, je leur demande à tous les deux de venir devant moi et je m'écouter d'une voiz ferme mais pas plus forte que d'habitude, ca prend tout pour qu'ils viennent devant moi, j'essais de leur expliquer : "C'est pas correct de lancer les jouets par terre! Je ne veux pas que vous fassiez ca! Vous allez tous les deux ranger vos jouets, tout de suite!" pendant tout ce temps, après chaque mot que je dis, ils niaisent, ils font des faces, ils s'assoient par terre en riant, il font des grands non de la tête pour se chatouiller le visage avec leurs cheveux, bref ils ne m'écoutent pas mais pas du tout! Ca donne quoi de garder son calme si ils sont pour réagir de même? ca donne quoi la méthode douce? Qu'est-ce que j'étais supposé faire?

Je les ai mis en punition, marianne dans la chambre de maxime (en pensant que c'était pour faire plus d'effet que dans sa propre chambre où elle joue), et Maxime dans le coin punition du salon. Maxime a fait sa punition, ensuite je me met à sa hauteur et j'ai dit "Je t'ai mis en punition parce que je t'ai demandé de ranger tes jouets et tu m'as pas écouté, dis excuse-moi maman" alors il dit excuse-moi maman, je lui donne un bec, je lui demande s'il veut ranger ses jouets, il dit oui et commence à ranger.

Au tour à Marianne: je vais la voir, elle est toute heureuse, elle a pas l'air en punition du tout (pas plus pas moins que quand je la met dans sa chambre, ou dans le coin punition, ou dans la cuisine), je me met a sa hauteur, je commence à dire "la punition est terminé, je t'ai mi....." elle commence à niaiser encore, à rigoler, à s'assoire par terre, elle ne m'écoute pas du tout! Je dis "tu m'écoutes quand je te parle si non tu retournes en punition!" alors elle recommence à niaiser, alors je recommence la punition. Punition terminée, je me place à sa hauteur, je dis "tu as été en punition parce que..." elle recommence à niaiser!!! Je dis d'une voix un peu plus forte "Marianne tu m'écoutes ou tu vas en punition dans le couloir!!" Alors là elle m'a écouté: t'es allé en punition parce que t'as pas écouté maman quand je t'ai demandé de ranger, et t'as pas écouté maman pendant que je te parle. dis excuse-moi maman" elle s'excuse, on se donne un bec. On va dans le salon, elle termine de ranger les jouets tout en niaisant, en jetant les cartes dans la mauvais boite au lieu de les déposer dans la bonne boite (elle sait très bien quelle carte va dans quelle boite!), il a fallu que je me fâche et que j'hausse le ton de ma voix en faisant des menaces de punition pour qu'elle écoute.

Alors à toutes les expertes en discipline, je veux bien utiliser des méthodes positives, qui favorisent l'estime de soi, qui ne soient pas traumiatisantes, qui n'utilise pas le retrait pour punir mais bien pour se calmer, mais je fais quoi quand tout ca ne fonctionne pas? Qu'est-ce que vous auriez fait à ma place?

je suis découragée, je sais plus quoi faire pour les éduquer, pour qu'ils apprennent à m'écouter, à me respecter quand je leur parle, à ranger leurs jouets quand je leur demande...

J'ai vraiment besoin de votre aide! 

WOW ! Super intervention, chapeau! Rester calme n'est pas toujours facile je te l'accorde. Mon premier fils était d'un calme absolu. Mon deuxième est autiste et n'a pas vraiment fait quoi que ce soit avant l'âge de 5 ans. Mon troisième, au secours!!! Un vrai moulin à parole, Denis la petite peste en chait et en os. Il touche à tout, brise tout, tire tout, mord tout... bref une petite tornade sur deux pattes comme on dit.

"Regarde moi avec tes yeux, écoute-moi avec tes oreilles" ma phrase clé pour attirer son attention. Certes, j'ai un enfant autiste donc cette phrase à toujours eu son sens mais je l'ai appliqué avec mes autres enfants aussi.

Même à 11 ans mon plus jeune doit avoir son tableau de motovation. Chaque jour il y met son "smiley". Aucune récompense n'y est attribué car j'ai eu droit à des phrases comme : "Si je fais ma chambre j'ai quoi ?" ou "Tu me donnes quoi pour que je t'écoute." Certains attriburont le fait qu'ils doit automatiquement y avoir une récompense pour une action.

J'essais de leur démontrer des conséquences suivent si ils ne prennent pas le temps de respecter les règles établies. J'ai aussi un tableau décrivant les règles à respecter, j'utilise aussi le 1.2.3 exemple: Antony assois-toi correctement sur le divan... il ne le fais pas... Antony 1...Antony 2...Antony 3... la conséquence vient ensuite. J'attribue une conséquence différente pour chaque comportement et chaque enfant donc ils savent très bien qu'elle sera la conséquences à telle ou telle chose.

Je suis aussi d'avis que la chambre est de loin un lieu pour dormir et non pour une punition. C'est son endroit d'intimité, rien de décevant que d'avoir à s'y rendre je crois. Une chaise réservée au retrait et surtout s'assurer qu'il y reste de façon convenable pour la durée enttendue (je suis toujours allé selon l'âge (2 ans = 2 minutes, 3 ans= 3 minutes et ainsi de suite) J'ai toujours utilisée un chronomètre visible pour eux, car 2 minutes pour un enfant c'est une éternité. Il y en a au Dollarama tu colles un petit collant sur l'aiguille l'enfant peut le suivre et souvent ça suffit pour qu'il reste calme.

J'ai toujours mis de la musique relaxante quand un temps de retrait était en court. Une copine avait aménager un coin près de l'aquarium et le son de l'eau calmait beaucoup son fils en état de crise. Mon fils a carrément frapper sur l'aquarium quand j'ai tenter la même chose, donc faut adapter à chaque enfant. À l'âge de mes enfants et avec leurs problèmatiques ils utilisent maintenant un baladeur quand un retrait leur est attribué ça évite les stimullis extérieur.

On m'a dit un jour qu'il fallait 21 jours à un être humain pour changer un comportement. Selon mes expériences c'est véridique quand on a la bonne méthode bien évidement.

Lâche pas, nos commentaires te prouvent que tu es loin d'être seule. Éduquer des enfants c'est un travail ardu mais combien gratiffiant à long terme.


P.S. j'adore l'idée du soleil et du nuage, merci je l'utiliserai avec Antony

 

Bonjour!

Et surtout merci! C'est rassurant de se faire dire que mon intervention était correcte! Mais c'est que c'est épuisant! Je voudrais tellement adopter une approche plus positive!

L'idée des tableaux et des collans est bonne, l'idée d'enlever un jouet préféré aussi, je crois que ca aura l'effet voulu. Mais je veux essayer de garder ca simple. Peut-être que je sous-estime ma fille, mais je me demande si elle arrivera à m'écouter et à comprendre, alors que quand j'essais de lui expliquer elle ne m'écoute pas donc elle comprend encore moins Peut-être que oui aussi, je sais pas.

Je me cherchais une récompense pour un certain nombre de collans (elle adore les collans!), et je ne trouvais rien, jusqu'à ce que anniecounie parle de magasin à 1$! Elle adore aller là, et parfois je leur achete chacun une petite surprise pour leur faire plaisir! Elle adore ca! Je pourrais faire disons...après 5 petits collans, on peut en mettre un gros, et après 5 gros collans, on va se chercher une surprise! En plus, ca va la faire pratiquer à compter!

Je vais garder ca en mémoire, je vais en parler à mon mari aussitôt qu'il revient de voyage d'affaire, il revient vendredi. Je crois pouvoir tenir le coup jusque là, ou même commencer à tester certains trucs!

En tout cas, je savais que je ne me tromperais pas en vous demandant conseil! Ca me donne de l'espoir! Merci encore une fois! Et si vous avez d'autres idées, je vous gênez pas, je suis ouverte à toutes les suggestions!

Élise 

Je veux te dire que ton intervention est super, l'intention est parfaite, mais la seule chose qui serait à prendre en considération (selon ma perspective et le modèle d'intervention que je propose) c'est prendre tes enfants individuellement. La où ça a commencé à accrocher c'est lorsque tu leur as parler ensemble.

Ta fille semble avoir été le leader négatif alors que ton fils a plutôt suivi. Et de la reviens la notion qu'être parent veut dire adapter à chacun de ses enfants une méthode éducative qui lui convient personnellement. Car je crois fermement que l'on ne peut pas être le même parent pour chacun de nos enfants, et aussitôt qu'on s'en rend compte, plus vite on peut adapter nos interventions afin de les rendre encore plus efficace.  

je te relis et je voudrais rajouter ceci

chez moi la règle numéro 1 à été d'écouter les consignes du premier coup ( sans que j,ai besoin de répéter et de menacer)

c'est pas encore gagné mais c'est beaucoup mieux. quand je vois que c'est sur le point de déraper je rappelle à ma fille les règles ( écouter du premier coup) et souvent d'elle même elle dit : oui maman et si je le fais je vais avoir un collant

ça m'a beaucoup aidé pour garder mon calme.  

tu pourais essayé de retirer des jouets ou retirer un prévilège...
si elle aime ses cartes retire ses cartes...
préviens la que si elle ne range pas elle sera privé du jouet en question pour x temps...
quelque fois le retrait ne fonctionne plus...
ma fille aussi ca ne donne plus de résultats...
alors cest ce que je fais!
elle ne veux pas que je lui enlêve son jouet préféré donc elle m'écoute!!!

bonne chance!