4 ans et on ne la comprend pas

Ma fille va avoir 4 ans le mois prochain, de me dire le chiffre 4, ça fait bizarre, elle est grande pour son âge mais elle ne parle pas.
Elle essaie mais c pas compréhensible.
Si elle a soif je comprend, elle dit boire.
Bref, ses besoins elle les dit mais jamais en phrase.
Pis là elle commence des cours de danse cette hiver, mais je stress parce que je sais bien que les autres enfants ne la comprendront pas et je ne veux pas qu'elle se sente rejeter. Elle pourrait voir un orthophoniste mais on a pas les moyens pis le clsc ne fourni pas ce service.
POur ce qui est de l'hôpital, elle a le temps d'entré en maternelle avant qu'elle soit suivi.
Donc je me sens pogné.
Comment je peux savoir si c un simple retard de langage ou si c plus que ça.
MOn garçon avait eu un trouble de l'articulation mais il n'était pas en retard comme elle.
Pis ce qui nous trouble le plus c que ma plus jeune qui n,a pas encore 3 ans parle beaucoup plus que sa grande soeur.
J'aimerais savoir s'il y en a qui vive ou qui ont vécu des cas similaire, qu'est-ce que vous avaz fait, est-ce que vous avez des trucs pour moi.
Merci 

Je travaille dans une autre commission scolaire, mais je peux t'assurer que toutes les commissions scolaires ont des classes de déficience langagières, sauf qu'il faut que l'enfant ait sa cote de difficulté pour y être admis. On appelle ça des classes régionales, comme Fourmi te l'as expliqué, ils vont chercher les enfants à la maison généralement en berline et les transporte, même si c'est à plusieurs km de la maison.

Où je travaille, les évaluation en psychométrie (pour établir les difficultés de l'enfant) sont souvent faites en maternelle, vers le milieu ou la fin de l'année, pour l'année qui suit. Certains CPE font affaire avec la commission scolaire afin justement de ''classer'' un enfant avant son entrée à la maternelle - surtout dans les cas de déficience intellectuelle légère et les TED. Alors que dans d'autres commissions scolaires, les évaluations sont faites uniquement en première année. Donc l'enfant peut facilement perdre une à deux année.

C'est pour cette raison qu'il est important d'agir vite en prévision de l'entrée à l'école. Oui l'évaluation coûte cher, mais en frappant à des portes, je suis certaine que tu peux trouver via le public soit par un centre de réadaptation ou par des cliniques pour l'enfance en CLSC. Tu peux directement te référer à l'accueil psychosociale. Une travailleuse sociale prendra le temps de faire une première évaluation et ensuite verra avec vous quel peut être le plan d'intervention. Pour l'urgence de l'accueil psychosociale, ça va vite, ensuite ça dépend de l'évaluation et des listes d'attente.

Une avenue qui pourrait être intéressante, c'est d'être référée via un CLSC dans un CPE, ça pourrait être à temps partiel, quelques heures par semaine. Tous les CLSC ont des places réservées à chaque année en CPE. Ensuite, ils peuvent offrir de l'accompagnement par une éducatrice et dans certains secteurs, ils ont accès à des orthophonistes.

Puis à partir de là, certaines commissions scolaires offrent de la maternelle 4 ans. Le programme est similaire à la maternelle 5 ans, avec l'avantage d'offrir 2 années de préscolaire. Pour les enfants qui éprouvent certaines difficultés, ça peut être intéressant. Car plus vite on entre dans le système, plus vite aussi on a des chances d'avoir de l'aide rapidement et éviter de doubler des années.

Bonne chance dans vos démarches.  

Salut,

Je suis enseignante en classe de communication pour des enfants présentant des troubles graves du langage (des enfants dysphasique) et tout ce que je peux te conseiller, c'est d'agir tôt.

Parles-en à ton pédiatre ou à ton médecin de famille pour qu'il te réfère pour une évaluation de ta puce... c'ets preque certain que tu seras sur une liste d'attente mais ua moins, tu auras une référence médicale. Ta fille n'st peut-être pas dysphasique mais une évaluation te rassurera.

Tu peux aussi aller demander de l'aide au CLSC même s'il n,y pas pas d'évaluation en orthophonie, ils peuvent te référer à des personnes qui pourront aider ta fille: exemple, si tu habites sur la Rive-sud de montréal, il peuvent t'envoyer au CMR (centre de réadaptaiton de la montérégie) et eux peuvent évaluer le niveau de langagde de ta fille.
voici le lien internet:

http://www.cmrmonteregie.ca/programmes_services/programme_jeunesse_en_deficience_du_langage

et celui du centre de santé et des servives sociaux Pierre-Boucher.

http://www.santemonteregie.qc.ca/cssspierreboucher/util/resultats/services.fr.html?mc=orthophonie&v=Verch%C3%A8res&page=1&langue=fr

De plus, dans ta ville, tu peux inscrire ta fille au programme passe-partout. C'est un programme de pré-maternell et de stimulaiton précoce pour les enfants jugés à risque. Informe-toi auprès de ta commission scolaire pour savoir où ça se donne. Si eux voient que ta fille a un retard significatif de langage, il vont te référer au CMR.

Si après tout cela, ta fille reçoit un diagnostique de trouble du langage, deux options s'offriront à toi:

1. l'intégraiton dans une classe régulière avec les services d'une technicienne en éducation spécialisé qui aidera ta fille à communiquer et à travailler en classe. Si il n'y a pas d'orthophoniste dans ton école, tu as le droit de demander qu,ils en engagent une du privé et ce sont eux qui doivent payer pour ses services.

2. La classe communicaiton. Il ny en a pas à ton école de quartier mais il y en a sûrement une dans ta commission scolaire. Dans ce cas-là,. elle sera transportée matin et après-midi en taxi scolaire. Il y a moins d'élèves que dans une classe régulière (entre 8 et 10 élèves), ils reçoivent les services en orthophonie une ou deux fois par semiane et tout notre enseignement est adapté et en lien avec l'acquisition du langage.

sur ce je te souhaite bonne chance
désolée si j'ai fait quelques fautes car je suis très épuisée et je n'aipas eu le temps de me relire.
fourmi

 

Je comprends ton inquietude car ma fille de 4 ans a aussi un important retard de language. On la comprends difficilement et a parfois de la difficulté a articuler et peut dire des phrases comme veut eau maman au lieu de je veux boire de l'eau . elle dit ouplait au lieu de svp...et jen passe des centaines!
Tres inquiete jai fait la gaffe de lire sur le net afin de mieux minquieter et faut faire attention avant de crier a la dysphasie! La dysphasie est un trouble neurologique et tu as ca a vie! Ils attendent l'age de 6 abs avant de confiemer le diagnostique car un important de retard de language peut aussi ressembler a la dysphasie et le language peut develloper dun coup.

Alors je crois qu il est important daller consulter et inmforme toi a fond pcq cest tout juste dernierement que jai eu un rendez vous a lhopital de ma région en orthophonie. ils prennent les cas de retar de language non traité avant que lenfant rentre en maternelle et vu que la mienne rentre en septembre , elle aura un r-v dans 6 mois!

Ca me securise un peu... et nous lavons inscrite en septembre dans des activités sportives et meme sil faut faire un effort pour la comprendre les amis et moniteurs finissent par la comprendre. Vous devriez voir son beau sourire et son assurance qu,elle a! Une vraie merveille! alors oui inscrit la , ca ne peut que lui apporter que du bon! 

merci les filles,
pour commencer, une chance, elle n'entre pas à l'école l'an prochain, ça va être l,autre année après vu que sa fête est en novembre.
Ce qui me bloque pour l'orthophoniste s'est plus l'évaluation qui coute 550$ en moyenne.
L'école qu'elle va fréquenté malheureusement n'ont pas de classe de language le pire c qu'ils n'ont même pas d'orthophoniste
POur mon fils, je devais m'arranger moi qui ne conduit pas à aller dans l'école de la ville voisine, ce qui veut dire aussi trouver des gardienne en pleine semaine pour mes deux filles pour qu'il se fasse suivre.
La dysphasie, qu'est-ce que c au juste est-ce qu'on peut m'expliquer svp.
POur les cours de danse j'espère que ça va aider, le fait d'être avec d'autres enfants pourrait peut être faire en sorte qu'elle mette plus d'effort sur son language.
PIs même là, suis-je dur de dire ça, qu'elle mette un effort. Quand je lui demande de répéter un mot, elle a l,air de tellement se sentir mal et pourtant je ne la chicanne pas.  

Oui je pense que ta fille présente tout les symptomes de dysphasie. Mes 2 garçons sont comme ça aussi. Je dirais, prend quand même de l'avance sur les étapes! Moi on m'avait référé à la Clinique de l'oreille pour voir un ORL et vérifier si il y avait de l'eau dans les oreilles car des fois, une simple pose de tubes peu changer beaucoup de chose! Et si vous n'avez pas d'assurance (puisque c'est une clinique privée, les testes d'audiologie coute quelque chose là bas) ils vont vous référer à l'hopital là plus proche. Nous, nous somme allez à Longueuil pour la clinique et pour l'hopital c'est Charles-Lemoyne (oublis Ste-Justine, ça peu prendre 1 ans avant d'avoir un rendez-vous).

Si tu vois que ça n'avance pas baucoup avec la clinique, exige de voir un autre ORL, car dépendamment sur qui tu tombe, c'est totalement différent et ton enfant peu passé plus vite que prévus. Et si y'en a qui ose te dire qu'elle est trop jeune pour se faire poser des tubes (si elle en a besoin) dit leur qu'il y a des enfants qui ont eu des tubes beaucoup plus jeune que ça et si ça marche pas, cherche un autre ORL qui te feras passé pour faire opéré ta fille le plus vite possible! La secrétaire à Charles-Lemoyne pour la section audiologie (ou orthophonie, je sais plus le vrai terme) avait fait opéré sa fille à 1 ans 1/2 si je me souviens bien.

Tu devrais peut-être aussi t'informer avec l'école de ton cartier si tu ne pourrais pas l'envoyer en partant avec une classe de maternelle de language. Ces classes ont beaucoup moin d'élèves donc le professeur peu s'impliquer beaucoup plus auprès de l'enfant.

Mon plus vieux est allé en maternelle régulière l'année dernière et puisqu'il n'a pas beaucoup évolué, il a dû redoubler sa maternelle et envoyé dans une classe de language dans une autre école, donc si tu ne veux pas que ta fille prenne autant de retard, essais de la faire rentrer en partant dans une classe de language, sincèrement ça serait beaucoup mieux pour elle !