dérogation "à l'envers"....

je suis bien d'accord avec katrine quand elle parle de modèle normaux.
Il y a une grosse différence entre le groupe des maternelle 4 ans et 5 ans et ce n'est pas seulement au niveau du language, mais toute la facon d'entrer en interaction avec les autres. Il me semble qu'il est préférable de travailler sur le language avec des enfantsqui sont au même niveau sur les autres plan que des enfants moins avancé. Dans la classe de mon fils il y a 2 enfants sur 20 qui recoivent de l'aide de spécialiste qui viennent dans la classe. C'est enfant auraient surement aussi besoin d'aide dans la classe des 4 ans. Alors je ne crois pas que d'être dans une classe plus jeune aidera. 

Allo, oui je sais que c,est possibe de faire ça. Ma belle-soeur l'a fait pour son 2e. je ne sais pas comment elle s'y est pris, mais son fils fait présentement passe-partout/pré-maternelle cette année à la place de faire sa maternelle. Il n'était tout simplement pas près. Ça parraît beaucoup la différence entre un enfant dans les plus vieux du groupe et les plus jeunes... 9-10 mois à cet âge-là c'est plus évident!! Mon fils n'aurait pas été prêt non plus à aller à l'école l'an passé et j'ai pourtant reçu des papiers par l'école l'an passé pour permettre à mon fils de débuter plus tôt, mais je n'ai pas voulu. C'est certain que tu dois avoir une bonne raison pour devancer ou reculer la rentrer scolaire de ton enfant, mais après tout c'est nous qui avons le meilleur jugement (la plupart du temps!!) pour nos enfants!! Si tu crois que ton enfant n'est vraiment pas prêt pour la rentrer scolaire, renseigne-toi au près de l'école!!!
Caro.  

A: Oupssss...j'aurais dû élaborer davantage mon propos. Tchintcha a bien raison, toutes ces persones sont d'une importance primordiale dans le développement d'un enfant et l'école ne peut en rien les substituer. Ce que j'avais en tête est que s'il retarde son entrée à la maternelle ça envoi inévitablement un message que l'enfant a des difficultés. L'école fera 1+1 et risque de placer l'enfant dans une classe adaptée dès son entrée (il y en a aussi en maternelle dans certaines écoles) ou l'étiquettera dès le départ. À ce moment les enfants avec qui il sera auront des difficultés comme lui, les apprentissages seront donc différents.

B: C'est ce qui risque malheureusement d'arriver!!

Beaucoup d'enfants dysphasiques, TED, autistes présentent des difficultés dès leur maternelle, pourtant la plupart d'entre eux arrive très bien à cheminer sans avoir eu à retarder leur entrée à la marternelle, et ce, avec le support de l'école. Les écoles sont maintenant bien équipées pour acceuillir les élèves comme ton fils. Moi je dis, fais confiance en ton fils et en ses capacités...en t'assurant qu'il soit bien supporté à l'école. Avant de prendre une décision lit sur le sujet. La majorité des études montrent qu'il est plus avantageux pour un enfant en difficultés d'entrer l'école au moment prévu que de retarder son entrée...ça aussi ça peut-être toff sur son estime à long terme!!

Désolée pour l'imprécision!!

Katrine 

Par expérience, je peux te dire que malgré toutes les difficultés que peut avoir ton enfant, il n'est pas souhaitable de retarder l'entrée scolaire d'un enfant à moins de retard intellectuel profond...et encore!!

Si l'école encadre bien ton fils, la classe lui permettra de développer une multitude d'apprentissages. Il aura des modèle "normaux" et de son âge pour la communication, fera des nombreux contacts sociaux, sera exposé à du nouveau matériel pédagogique...toutes des choses très stimulantes et aidantes. Si ton fils peut suivre un cheminement régulier, pourquoi lui en empêcher. Au pire, il fera 2 fois sa maternelle, mais au moins il sera dans un milieu éducatif stimulant où il pourra développer d'autres habiletés.

Katrine  

J'appelerais aussi ma CS pour connaître les possibilités et les démarches.

S'il n'y avait que la loi, ce serait vrai. Malheureusement, dans les écoles, il faut aussi tenir compte du Régime pédagogique qui dit qu'un enfant qui a 6 ans avant le 30 septembre doit entrer en première année.

Ce Régime pédagogique n'est pas effectif pour les enfants qui reçoivent leur éducation à domicile... si c'est une option pour vous, vous trouverez de l'info sur le sujet sur le site de l'[url=http//www.aqed.qc.ca]AQED[/url] (Association québécoise pour l'éducation à domicile).

Il vous est toujours possible de faire la maternelle avec votre enfant à la maison, à votre rythme, entre septembre 2010 et juin 2011 et qu'il intègre ensuite l'école en première année primaire.