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Premières étapes pour apprendre à lire et à écrire

Ces habiletés fondamentales s'apprennent durant la petite enfance. Elles contribueront à la réussite scolaire de votre enfant. Précisions du Centre d’excellence pour le développement des jeunes enfants.

Que savons-nous?


  • L’expression « littératie » fait référence aux aptitudes acquises par les enfants pendant les années préscolaires qui leur sont nécessaires pour lire et écrire.
  • Votre enfant apprendra plus facilement les bases de la lecture et de l’écriture s'il participe à des activités stimulantes supervisées par des adultes attentionnés.
  • Chanter des chansons, lire à voix haute et jouer avec des lettres sont toutes des activités qui prépareront votre enfant à apprendre à lire et à écrire et qui favoriseront son bien-être.
  • Les enfants d’âge préscolaire qui ont des difficultés de langage risquent davantage d’éprouver des problèmes plus tard à l’école.
  • Les enfants qui ont de la difficulté à lire à la fin de la première année pourraient avoir des difficultés en lecture tout au long du primaire.
  • Les stratégies qui préparent les jeunes enfants à lire et à écrire peuvent réduire et même prévenir les problèmes à l'école. Il est important d’intégrer ces stratégies dans des activités que les enfants peuvent faire à la maison, à la garderie et à la maternelle.

Être attentif...


  • à offrir à votre enfant chaque jour de nombreuses occasions d’apprendre tout en s’amusant.
  • à éveiller la curiosité de votre enfant pour mieux le préparer à apprendre.
  • à obtenir toute l’attention de votre enfant lorsqu’une nouvelle situation d’apprentissage se présente.
  • au besoin de votre enfant de s’exercer à parler.
Que peut-on faire?
  • Rendez les activités quotidiennes (se promener, s’habiller, préparer les repas, prendre un bain) plus amusantes en chantant des chansons rythmées accompagnées de gestes stimulants.
  • Faites remarquer à votre enfant, lorsqu'il est au parc, qu’il y a plus de sable dans un seau que dans l’autre, etc.
  • Jouez à des jeux de mots avec lui (comptines et répétitions).
  • Remerciez votre enfant de vous faire part de ses découvertes.
  • Encouragez ses efforts et accordez de l’importance à ses idées.
  • Invitez-le à trouver des sujets de conversation. Posez-lui des questions pour l’inciter à exprimer ses idées et ses observations.
  • Utilisez des intonations de voix variées en jouant, montrez de l’enthousiasme, posez des questions à votre enfant, invitez-le à pointer du doigt ou à nommer les objets qui l’intéressent ou à s’en approcher.
  • Lorsque vous parlez à votre enfant, n’oubliez pas d’attendre sa réponse. Donnez-lui assez de temps pour vous répondre ou pour participer à la conversation.
  • Lorsque votre enfant vous parle, répétez ce qu’il dit, puis ajoutez des éléments à la conversation. Ainsi, il saura que vous l’écoutez et que vous partagez ses intérêts. Il pourra ainsi en apprendre plus sur le sujet dont vous parlez ensemble.

Informations

L'alphabétisation: premières étapes pour apprendre à lire et à écrire.  In: Tremblay RE, Barr RG, Peters RDeV, Boivin M, eds. Encyclopédie sur le développement des jeunes enfants. Montréal, Québec: Centre d’excellence pour le développement des jeunes enfants; 2010. Disponible sur le site. Page consultée le 14 février 2011.

Centre d'excellence pour le développement des jeunes enfants (CEDJE)

Pour une compréhension plus approfondie de différents sujets concernant les enfants, consultez nos textes d’experts dans l’Encyclopédie sur le développement des jeunes enfants, accessible gratuitement.

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