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Le déficit de l'attention (TDAH)

Plusieurs vont mettre ça sur la faute de l'alimentation, en disant que l'enfant mange beaucoup de sucre. C'est complètement faux, c'est un trouble neurologique et ce n'est surtout pas de sa faute ni de la vôtre!

Dans un premier temps, il est nécessaire de comprendre qu'un trouble du déficit de l'attention peut être diagnostiqué chez un enfant, sans être qu’il ait un TDAH (déficit de l'attention avec hyperactivité).

Il y a trois catégories de déficit de l'attention :

  • Inattention prédominante
  • Hyperactivité, impulsivité prédominante
  • Type mixte : inattention et hyperactivité, impulsivité

L'enfant doit manifester de façon sévère de grosses problématiques à fonctionner avant l'âge de 7 ans. Vous remarquez que votre enfant ressort souvent dans un groupe ou qu'il bouge sans cesse ou même qu’il passe souvent d'un jeu à un autre, ça ne veut pas dire qu'il est automatiquement TDAH. L'enfant devra exhiber des symptômes dans au moins deux milieux différents; la maison, la garderie, l'école, avec la gardienne, etc. Ce qui explique que c'est souvent soit les intervenants de la garderie ou de l'école qui remarqueront ces symptômes les premiers! Par contre, c'est un psychologue ou un pédopsychiatre qui peut le diagnostiquer.

Selon des études, la prévalence est plus grande chez les garçons que chez les filles. Les garçons manifestent généralement des symptômes plus extériorisés (hyperactivité, impulsivité), ce qui dérange beaucoup plus l'entourage, donc diagnostiqué plus vite que chez les filles, qui elles, sont dans la lune, dans leur monde intérieur (trouble de l'attention), mais qui ne dérangent pas.

Plusieurs vont mettre ça sur la faute de l'alimentation, en disant que l'enfant mange beaucoup trop de sucre. C'est complètement faux, c'est un trouble neurologique et ce n'est surtout pas de sa faute ni de la vôtre.

Trois éléments dont vous devez tenir compte :

L'intensité
Votre enfant doit démontrer une gravité dans ses difficultés d'attention. Mais ici, il faut faire attention à la perception qui varie d'un adulte à l'autre et aussi la tolérance qui est très différente d'une personne à une autre.

La fréquence
La fréquence d'inattention est plus grande chez certains enfants en comparaison à d'autres enfants du même âge. Ces enfants sont rarement attentifs aux consignes et aux explications. Donc, l'observation devient un outil très pertinent. Mais encore là, il ne faut pas confondre un manque d'intérêt avec un manque d'attention.

La durée
C'est la persistance ou la durée à long terme d'un problème d'inattention. Vous devez vous poser la question suivante, « depuis combien de temps mon enfant est inattentif? » Si votre réponse est depuis quelques jours ou semaines, ce n'est probablement pas un trouble de l'attention, mais plutôt une préoccupation ou d'un manque de motivation.

Comment reconnaître les symptômes du déficit de l'attention
  • perd souvent des choses (jouets, matériel scolaire, livres...)
  • ne porte pas attention aux détails, à l'école il fait des fautes d'inattention.
  • se laisse distraire facilement par le bruit ou le mouvement autour de lui.
  • déteste les tâches qui demandent du temps ou de la concentration (devoirs, ménage de chambre...)
  • beaucoup de difficultés à jouer longtemps au même jeu.
  • perd vite sa concentration au jeu quand il doit attendre son tour pour jouer.
  • semble ne pas écouter quand on lui parle.
  • ne respecte pas les consignes ou les règles (parfois nous pensons que c'est de « l'opposition », mais non).
  • souvent désorganisé dans ses activités ou dans ses travaux scolaires.
  • a souvent des oublis.
  • semble souvent dans la lune.
  • ne peut pas faire deux tâches en même temps. (écouter l'enseignante et prendre des notes)
  • tendance à la fabulation.
  • retrait social.
  • estime de soi très faible.
  • beaucoup de conflits avec les amis.

* Selon l'association américaine de psychiatrie, l'enfant doit manifester au moins six de ces symptômes pendant six mois consécutifs.

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