Vie scolaire

Dépister les difficultés et les troubles d'apprentissage

Voici quelques exemples de troubles diagnostiqués chez des élèves du primaire : l'hyperactivité, la dyslexie, la dysorthographie, le trouble déficitaire de l'attention. Ces élèves ne pourront suivre un programme scolaire régulier et adapté qu'à la condition d'être repérés très tôt. C'est pourquoi il est important de demander les services auxquels vous avez droit afin d'établir un plan d'intervention personnalisé pour votre enfant.

Ce qu'il faut faire, si vous avez des doutes

Encourager votre enfant
Si votre enfant éprouve des difficultés, il a surtout besoin d'être accompagné et supporté. S'il est en situation d'échec, prenez le temps de l'écouter.

Exemple: Quand Xavier était en 1re année, il préférait jouer au hockey et courir plutôt que de s'arrêter pour lire. Il nous disait que son corps était meilleur que son intelligence et il avait même réussi à nous convaincre qu'il serait toujours une « poche » en lecture. Nous l'avons encouragé à jouer au hockey plus souvent; il est devenu bon à quelque chose, et quand son enseignante lui a proposé de faire une recherche sur l'histoire du hockey, il a déployé joyeusement ce qu'il fallait pour lire et écrire!

Vous confier à quelqu'un
Parler à votre conjoint ou à une personne qui connaît bien votre enfant et votre famille vous permettra de vérifier vos observations et de préciser les différentes circonstances où se manifestent les comportements inquiétants.

Une visite chez le médecin
Faire faire le bilan physique de votre enfant est souhaitable. Posez toutes les questions relatives à son développement physique : l'audition, la vision, les réflexes et la motricité. Notez les questions qui vous tracassent pour ne pas les oublier lors de la visite chez le médecin.

Une rencontre avec l'enseignant
Demander une rencontre avec l'enseignant le plus tôt possible. Si c'est difficile à court terme, un entretien téléphonique pourrait vous rassurer. Mais ne restez pas dans le doute. L'enseignant a besoin de votre collaboration si votre enfant éprouve des difficultés. Il pourra déjà vous proposer des moyens pour l'aider à la maison et demander plus rapidement les ressources nécessaires pour procéder à une évaluation complète.

Une rencontre avec le directeur
Si vous estimez que votre enfant a besoin d'une aide particulière, le directeur devrait avoir plus de disponibilité pour vous parler des différents services offerts à l'école. Il est d'ailleurs de son devoir de vous assister dans votre démarche. Faites-lui part de vos préoccupations et assurez-le de votre collaboration.

Une rencontre avec le comité d'école
Le comité d'école est formé de parents d'élèves de l'école. Le comité d'école a un pouvoir décisionnel. Si vous n'obtenez pas de réponses à vos questions, ces parents sont en mesure de vous proposer des solutions. Dans ma pratique, j'ai aidé des parents qui avaient des problèmes à obtenir la collaboration de l'enseignant et même la collaboration de l'école. Ce scénario est malheureusement plus fréquent qu'on ne l'imagine, le système est rempli d'embûches; il s'agit de l'éducation de votre enfant et de son avenir.

Parents, prenez connaissance de vos droits!

L'Association québécoise des troubles d'apprentissage (AQETA) oeuvre auprès des familles d'enfants et d'adultes ayant des troubles d'apprentissage. Elle informe les parents, guide leurs démarches et leur apporte le support nécessaire. L'Association propose aux parents un guide intitulé Obtenir des services à l'école.

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