Pourquoi vouloir les faires viellir?

Mon garçon adore les camions et tout ce qui a des roues et il en reçoit plein. En revanche, moi j'essaie de lui offrir d'autres choses. L'an dernier, pour son Noël d'un an et demi, on lui avait acheté de la vaisselle et des fruits et légumes en plastique. Il s'est beaucoup amusé avec et encore aujourd'hui. Coudonc, les garçons aussi mangent!

Je n'aime vraiment pas les stéréotypes sexuels.
Là, je suis enceinte et j'ignore encore le sexe. J'ai presque peur d'avoir une fille! Je n'ai pas envie d'avoir de vêtements roses! Surtout que toute la famille capote là-dessus et je ne sais pas pourquoi il faudrait tant que j'aie une fille plus qu'un garçon. Les deux se valent, il me semble!

Enfant, je ne m'intéressais ni aux poupées ni aux camions. Je préférais les activités asexuées (animaux, livres, dessins, bricolage, casse-têtes).
Je suis encore pas mal comme ça et je n'habille jamais mon fils avec des vêtements de style sport ou avec de gros camions dessus. Il est plus pantalon uni avec chandail raté, chandail de laine, chemise.

Quand on revoit les vieux Passe-partout, on se rend compte qu'on était nous aussi habillés "asexué" : des petites filles en salopette marine avec un chandail rouge... On n'était pas plus malheureuses de ne pas être en princesse!

Parce que c'est tout de même ça en général. Dans ma famille, les filles sont très princesses et les gars tites voitures...

Oh boy! Moi c'est le contraire je trouves qu'il y a trop de scrap dans les jouets et des gugusses qui n'ont absolument rien mais RIEN de constrcutif sur pratiquement aucuns plans..

L'enfant joue non pas seulement pour le divertissement mais pour GRANDIR, évolué..C'est de cette facon qu'il construit sa personnalité et s'épanouit..De plus, le jeux a pour but d'aider l'enfant a ce situer sur le plan social et affectif..

Personnellement, je pense que les enfants d'aujourd'hui sont souvent entourés de beaucoup de jouets, éducatifs ou non, et ne savent pas trop quoi en faire tant ils s'en n'ont..Quelques jouets bien choisit et SURTOUT INVESTI par le parent sont, a mon avis, une bien meilleure approche. :wink:Pour cela, il faut que le parent explique et supervise l'enfant pendant le jeux.Pour un enfant, rien n'est plus STIMULANT que d'apprendre..

Mais comme dans toute chose, il n'est pas nécessaire d'essayer d'en faire des petits chiens savants!!! Avant l'école en particulier, le plus important pour le parent, c'est d'éveiller la curiosité et d'ammener l'enfant a se poser des questions..Lui apprendre a apprendre en quelque sorte.. Le reste, c'est très théorique..Je préfère ammener ma fille a me dire ; maman..j'ai une idée! ..que de lui apprendre l'alphabet disons..

Oui, il faut des moments de pur détente de repos et de divertissement..Mais je trouve que nous sommes au contraire bien plus dans une société de loisir que de travail actuellement..J'ai du mal avec le concept du TROP éducatif. Mais je sais par contre qu'il peut y avoir de l'abus dans toute chose...

On vient généralement de familles pour qui ces choses là étaient très importantes dans l'temps....de faire pipi sur le pot à deux ans, de parler dès 18 mois et de chanter une petite toune devant la visite Moi aussi ca m'énaaarve mais que voulez-vous, on a bien de la misère à les changer nos mantantes

Je sens que depuis 4 ans, je me bat contre les préjugés de la famillia sur l'éducation des enfants. Je me souviens d'une fois où ma grand-maman avait demandé à ma fille ce qu'elle avait eu à nôël. La petite avait deux ans et ne parlait pas franc encore. Là, j'ai répondu -un train, une poupée... et ma grand-maman m,a dit: "Ben, si tu réponds toujours pour elle, elle ne parlera jamais ct'enfant-là" HE..... c'est que justement, elle ne parle pas encore ma fille alors qui va te répondre alors! Ma famille capotait parce que ma fille a été super longue à parler et sur la propreté. Moi, je la laissais faire et je peux vous garantir qu'elle n'ira pas à la maternelle en couche

Mais un jour, j'avoue que j'ai réalisé qu'elle avait besoin de stimulation pour le language et pour le pipi. Perso, je ne suis pas contre les jeux éductifs pour apprendre ceci et cela. Ma fille joue avec le fameux V-Smile et je trouve ca bon comme jeux. Ce n'est pas indispensable mais plutot un petit luxe pour enfant. Elle joue une fois par jour durant 5-10 minutes et elle s'amuse bien. Je ne vois rien de mal face à ces jeux mais je trouve qu'il ne faut pas penser que cela remplace les jeux plus traditionnels comme Jeux de Mémoire et autres à jouer en famille avec le parent. Si on pense que la machine remplacera le contact parent/enfant bien on se trompe.

Parce que malheureusement on est dans une société de "performer" ou les parents identifient leur niveau de compétence parentale selon le niveau de stimulation/connaissance de leur enfant.. totalement ridicule, a mon avis.. mais c'est la vie.. a nous d'embarquer ou non dans cette game!

mariejen: je ne peux pas parler pour les autres mais je ne pense pas que le commentaire était sur le fait d'apprendre des trucs à nos enfants mais de vouloir le faire trop vite sans se soucier d'eux vraiment ou encore de le faire faire par une bébelle.

Victor a des jouets qui apprends les couleurs, les formes, les animaux.... que veux-tu, je suis prof aussi Toutefois, il n'a rien d'électronique, ce sont des jouets qui font qu'on joue ensemble et qu'on s'amuse et par le fait même, il apprend... parce que jeux et apprentissage vont de paire très longtemps. C'est impossible de jouer sans apprendre... même avec un rouleau de papier de toilette, Victor a appris ce qui était assez gros pour y entrer!!

Takhiera: Je suis bien d'accord avec toi: pourquoi toujours s'inquiéter! Quand Victor est né, je m'inquiétais peu de son développement mais je voulais savoir à partir de quel moment je devais consulter si, par exemple, il ne se tenait toujours pas assis à 1 an. Après ses 1 an, je me suis bien rendu compte que mon fils n'avait aucun problème moteur et qu'il était capable d'apprendre donc pas vraiment de problème perceptible au niveau cognitif et depuis, je ne regarde plus les livres

Mais à 2 ans, il s'intéresse beaucoup à la toilette et au petit pot et ce, depuis très longtemps! Il est dans la salle de bain depuis ses 15 mois et il y va sans même qu'on lui demande avant son bain! On a essayé pendant 1 journée avec des bobettes pour voir s'il était prêt mais non. Il s'y intéresse, il adore les bobettes... mais il n'est pas encore prêt à sentir le moment d'uriner. On va attendre quelques mois pour réessayer mais en attendant, on lui offre plus souvent la possibilité d'aller sur son pot ce qu'il adore! Toutes 2, on est à l'écoute des intérêts de nos enfants... et c'est pas parce que mon fils est plus intelligent qu'il sera propre avant un autre ni parce que je l'y aurai poussé... encourage, certe mais jamais poussé!

J'ai jamais dit qu'on avait besoin de v-smile et autre truc du genre je ne vois vraiment ou j'ai écrit ça. On contraire je suis du genre à fabriquer tout sorte de jeu maison pour ma fille pour lui apprendre différente chose. Je lui apprend ses couleurs dans des livres et avec de la pâte à modeler. La seule chose que je dis c'est que l,on peut apprendre en s'amusant. Jouer pour s'amuser c'est correct et nécessaire.Mais tant qu'à jouer des fois on peut en profiter pour enseigner quelques petites choses qui lui seront très utile un jour ou l'autre.

C'est vrai Liny, il faut juste pas avoir l'impression qu'on en a besoin .

Fauve, vive Piaget, sincèrement, c'est mon modèle en terme de développement de l'enfant. Quand je regarde ma fille, je revois toute la théorie que j'aie vue à l'université.

Les livres sont des références pour les parents.. les enfants eux, ne les lisent pas, et vont a leur rythme.. Ici a la garderie, c'est pas rare qu'avant 3 ans un enfant ne soit pas propre.. faut laisser l'enfant aller a son rythme.. il y a "être pret physiologiquement" et "être pret psychologiquement" et faut respecter les 2 aspects..

Les enfants n'ont qu'une seule enfance.. Piaget est tres clair dans son explication du syndrome de la pyramide.. si un humain ne fait pas un stade au moment ou il doit le faire, il viendra le refaire plus tard.. j'aime autant mieux un enfant qui fait son enfance "normale" a son âge réguliere, qu'un adulte qui capote et se mets a faire des niaiseries parce qu'il doit aller refaire une phase qu'il n'a pas fait plus jeune.. Et c'est prouvé ca!

Laissons donc les enfants être des enfants.. nous, on n'avaient pas de V-Tech, et autres du genre, et on n'est pas idiots pour autant!

Tu vois mariejen, je suis enseignante et je ne suis pas tout à fait d'accord avec toi. Les enfants sont curieux de nature et ils n'ont pas besoin d'un V-Smile pour apprendre leurs couleurs. La pâte à modeler, les mitaines, les lumières de Noël font très bien l'affaire.

Bien sûr, mes filles ont des jeux éducatifs, mais à cet âge là, tout est éducatif. Mes deux filles jouent à la poupée depuis qu'elles ont 14 mois et je vous jure qu'elles en apprennent des choses. Même les pouliches sont éducatives pour ma plus vieille puisqu'elle est à l'étape des jeux de rôle. Pour ma plus jeune, c'est la motricité qu'elle travaille. La chicane survient souvent puisque la plus jeune ne comprend pas ce que la plus vieille veut, mais ça aussi c'est éducatif. Elles apprennent à vivre en société.

Les enfants sont des éponges, nous n'avons qu'à être à l'écoute de leurs questions et de leurs besoins. Pas besoin d'aller au-devant.

Mais ça, ce n'est que mon opinion et je comprends très bien que ce ne soit pas celle de tout le monde.

En passant, ma fille de 3½ ans n'est toujours pas propre la nuit et sincèrement, j'ai décidé que je ne m'inquiéterais pas avant qu'elle commence l'école. Rendu là, si ce n'est pas passé, je consulterai pour voir si elle a des problèmes physiologiques. Sinon, on verra. Si elle me dit que ça la dérange, j'agirai avant...