il ne parle pas

Bonjour,

ma fille a eu 3 an au mois d'octobre passé. Elle connaissait beaucoups de mots mais ne formulait que rarement des phrases de plus de 2 ou 3 mots. Elle prononce assez bien mais pas tous les sons. Je me suis fait prescrire une évaluation en orthophonie car je préfèrais en avoir le coeur net. Je me suis trouvé une orthophoniste en peu de temps et en Novembre elle a eu son évaluation au privé.

Pendant l'évaluation j'ai comprit qu'il avait plusieurs sphère de développement : La compréhension, la verbalisation, le vocabulaire( devrait connaitre 450 mots) et aussi la prononciation.

Le résultat de l'évaluation fut un léger à modéré retard en prononciation et en verbalisation . Elle a eu déja 6 rencontre au total et je vous dit que je vois une bonne amélioration ainsi que nos proches. Pour moi je trouve fantastique tous les progrès qu'elle fait. 

Bonjour. Je suis maman, éducatrice en cpe et je suis présentement un cours sur le développement du langage, alors je peux peut etre vous aider.

Jusqu'à 5 ans, un enfant peut avoir des difficulté, un retard de langage, au delà de 5ans, il s'agit d'un trouble.(l'enfant sourd, déficient intellectuel, dysphasique, autiste)

Si à 3 ans, votre enfant ne peut faire des phrases d'au minimum 3 mots compréhensible à tout le monde, pas seulement maman, papa, la gardienne, il est préférable de consulter.

Voici quelques trucs pour aider le développement du langage:

-Quand votre enfant pointe par exemple le lait, faites lui répéter les mots. Je veux du lait. Si votre enfant veux quelque chose, ne pas le lui donner immédiatement, attendez qu'il fasse des efforts pour dire ce qu'il veut.

-se mettre à la hauteur de l'enfant quand on lui parle, en s'arrangeant pour qu'il nous regarde; lui parler lentement, de façon naturelle; faire des phrases à peine plus longues que les siennes;

-reformuler lentement et correctement ce que l'enfant dit en insistant à l'occasion sur un son ou un mot difficile, et en poursuivant l'échange;

-nommer les actions et les choses pour lui; le mettre régulièrement en contact avec d'autres enfants du même âge.


Pour ce qui est de la dite normalité ( mot que je n'aime pas) voici les moyennes :

lorsque l'enfant atteint l'âge de 24 mois, le vocabulaire expressif atteint environ 300 mots appartenant aux classes de mots des noms, des verbes, des adjectifs, des prépositions et des pronoms (Boudreault, Cabirol, Trudeau, & Sutton, 2005; Fenson et al., 1993).

Pendant la troisième année de vie de l'enfant, les habiletés expressives augmentent à un rythme soutenu, tant au plan du vocabulaire que de la syntaxe. Ainsi, à trois ans, l'enfant possède déjà la majeure partie des outils de communication de l'adulte. Son vocabulaire expressif atteint plus de 500 mots à 30 mois (Boudreault, Cabirol, Trudeau, & Sutton, 2005; Fenson et al., 1993). Ceux-ci appartiennent dorénavant à toutes les grandes classes lexicales, soit les noms, les verbes, les adjectifs, les prépositions, les articles et les pronoms, et lui servent à formuler plusieurs types de phrases qui sont combinées en des formes discursives variées.

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voila, mais cela étant dit, un spécialiste sera mieux placé pour pouvoir vous aider !
 

salut Sab...ma fille aura aussi 3 ans le 17 juin 09 lol quel hasard........
et je me suis fait aussi dire par son educatrice(que j aime pas bcp) du CPE qu elle devrait consulter en ortho parce que , et je cite" elle est en retard vous savez(avec un ton accusateur), elle va avoir 3 ans c est pas vraiment normal de pas etre capable de s exprimer clairement a cet age la, elle va changer de groupe et elle doit pouvoir reconnaitre des images simples comme un cheval".......elle s en fou du cheval......... elle a jamais tripper cheval lol avec moi elle s exprime plutot bien, oui elle n est pas toujours claire mais elle comprends tout ce que je dis , si je lui demande d aller chercher certains de ses jouets elle rapporte les bonnes choses, elle comprends tout ce que je lui dis sauf qu elle n est pas toujours claire dans ce qu elle dit, comme toi elle dis des mots de base....... mais la la panique a pogner au CPE pour la faire consulter je suis un peu ambigue a ce sujet et je sais pas trop quoi faire ..........  

Sincerement je ne crois pas qu'il y ai lieu de s'inquieter. mon fils a 2 et demi et commence a faire des petites phrases de 3 mots il commence a peine a debloquer, il me demande toujours c'est quoi ca, afin d'avoir le vocabulaire pour designer les choses. Mais comme je vous dit ca fait 2-3 semaines qu'il a commencer et c'est venu du jour au lendemain. Il repete tout ce qu'on dit sans savoir ce qu'il dit je lui donne encore une couple de mois et il devrait etre pas pire. Mais entre 2 et 4 ans je ne serais pas inquiete. chacun son rythme 

est ce que lorsqu'il dit lait , tu lui dit : Je veux du lait ! et tu attends un peu sans inciter trop ! Et ensuite, il va redire lait ou peut-être je veux lait! tu lui donne ce qu'il veut ! Et tu essaie de provoquer la demande ! Exemple tu mets ses jouets ou autres hors de sa porté pour qu'il soit obligé de le demander!

Fait-il des phrase de 3 mots ?