Le trésor du pirate

Ce qu’il vous faut
- de petites enveloppes ou de petits contenants avec un couvercle
- des « trésors » nature : caillou, fleur, pétales, coquillages, branches, feuilles d’arbres, etc.
- un carré de sable
- une petite pelle

On se lance!
- On confectionne de petits paquets dans lesquels on place un trésor. On les enfouit dans le sable.
- On demande à notre petit pirate de les découvrir en creusant avec ses mains ou la petite pelle.
- On découvre avec lui le trésor, on l’invite à le toucher et à le manipuler. Certains trésors plus fragiles risquent de se briser, voyez-le plutôt comme un apprentissage de la fragilité des choses.

Petites mains curieuses

Ce qu’il vous faut
- Une boîte de mouchoirs vide
- 6 objets : 2 coquillages, 2 pommes de pin, 2 cailloux

On se lance!
- On place une série d’objets dans la boîte. On garde l’ouverture en plastique qui cache les objets.
- On présente les autres objets à l’enfant en les plaçant devant lui. On parle des caractéristiques particulières à chacun. On le laisse manipuler les objets.
- On lui demande ensuite de trouver un par un chacun des objets seulement en les touchant (il ne faut pas qu’il le voit!).

Variante
- Quand l’enfant est un peu plus grand (plus de deux ans), on joue avec un seul exemplaire dans la boîte. On le laisse palper les objets dans la boîte sans les voir et on lui décrit la texture, la grosseur, etc.

Bain de nature

Ce qu’il vous faut
- des fines herbes ou fleurs odorantes (romarin, thym, menthe, rose, monarde, etc.)
- un morceau de tissu fin ou des filtres à café

On se lance!
- On recueille des feuilles, des pétales ou des fleurs odorantes.
- On les place ensuite dans un filtre ou un petit sachet de tissu.
- On lance le sachet dans l’eau du bain.

La feuille perdue

Ce qu’il vous faut
- des feuilles de différents arbres

On se lance!
- On présente une feuille à la fois à l’enfant et on lui demande de retrouver à qui appartient cette feuille perdue!

Un dino de sable

Ce qu’il vous faut
- du sable fin et sec
- du papier journal (pour limiter les dégâts!)
- du papier construction ou un carton
- des crayons
- de la colle

On se lance!
- On dessine un paysage sur le carton ou le papier.
- On trace avec un crayon le contour d’un dinosaure (ou de plusieurs!) sur notre paysage.
- On demande à l’enfant de mettre de la colle sur le pourtour du dinosaure.
- On saupoudre de sable la feuille.
- On enlève l’excédent en soufflant doucement ou en le versant sur le papier journal.

La famille Patate

Ce qu’il vous faut
- des pommes de terre
- épingles à couture
- de la colle
- des objets de la nature (brindilles, feuilles, coquillages, herbe, etc.)

On se lance!
- On choisit des pommes de terre de bonne taille. On les lave et les assèche bien.
- On coupe une petite partie sur le bout d’une pomme de terre pour qu’elle puisse tenir debout.
- On décore ensuite notre personnage en l’habillant d’éléments de la nature. On utilise la colle ou des épingles pour faire tenir ses accoutrements.

Feuilles sur feuille

Ce qu’il vous faut
- des feuilles d’arbres
- de la peintre et des pinceaux
- du papier

On se lance!
- On ramasse avec l’enfant des feuilles de différentes formes. On prend soin de garder aussi le pétiole (tige).
- On recouvre une feuille de peinture.
- On place ensuite la feuille peinturée (face vers le bas) sur du papier. On appuie délicatement sans déplacer la feuille.
- On la retire et on admire!

La vie en mini

Ce qu’il vous faut
- une loupe
- une corde

On se lance!
- On place la corde par terre de façon à tracer un chemin.
- On demande à l’enfant de suivre le chemin à quatre pattes avec sa loupe et de nous dire ce qu’il voit.

Miss Météo (ou Monsieur Météo)

Ce qu’il vous faut
- une assiette en carton
- des crayons de couleur
- une attache parisienne
- du carton de couleur

On se lance!
- On crée quatre zones sur l’assiette : nuage – soleil – pluie – orage. On dessine ou on fait un collage avec l’enfant pour illustrer chaque zone.
- On découpe une aiguille dans le carton et on la fixe au centre de l’assiette à l’aide de l’attache parisienne.
- On accroche notre horloge météo dans la chambre ou la cuisine, près d’une fenêtre.
- Chaque matin, on demande à l’enfant de regarder le ciel pour indiquer sur l’horloge le temps qu’il fait.

Dis-moi! Dis-moi!

Ce qu’il vous faut
- des éléments variés de la nature

On se lance!
- On propose à l’enfant des adjectifs qualifiant une sensation tactile (dur, mou, mouillé, sec, rugueux, lisse, etc.) ou olfactive (amer, sucré, fort, doux, etc.)
- On lui demande ensuite de décrire les objets en leur accordant un bon adjectif. Ou encore, on part dans la nature à la recherche d’objets répondant à certains critères.

Maracas naturelles

Ce qu’il vous faut
- des boîtes de pellicules photo vides ou des pots de purée de bébé vides (il serait que les contenants soient opaques)
- des éléments minéraux sous diverses formes : terre, sable, gravier, graines, roches, etc.

On se lance!
- On prépare deux petites boîtes avec les mêmes éléments afin de demander à l’enfant de trouver celle qui reproduit le même son.
- On les présente quatre à la fois (deux sons différents), puis six, huit, etc.

Variante
- Quand l’enfant est un peu plus âgé, on introduit un son « solitaire ».